As Férias chegaram ao fim!

Há 48 anos morria Cecília Meireles...²

E se você é fã de autora ou gostaria de saber mais sobre ela, não deixe de conferir esse especial que o site Educar Para Crescer preparou! Você pode conhecer mais sobre a vida da autora, da sua obra, do seu estilo... Acessa lá! 

Há 48 anos morria Cecília Meireles...

Ela teve uma vida antenada com o seu tempo e o seu País. Cecília Meireles usou a crônica de jornal para fazer os adultos refletirem sobre a Educação das suas crianças - e a poesia, para fazer o público infantil pensar sobre o mundo de cada dia. Também defendeu com unhas e dentes as liberdades da mulher, isso, em uma época onde o papel feminino se resumia à lide doméstica. 

Conheça outros destaques da trajetória dessa brasileira invulgar:

1. Nasceu em 7 de Novembro de 1901:

Carioca, de nome completo Cecília Benevides de Carvalho Meireles, perdeu os pais ainda criança; foi educada por uma de suas avós, mãe de sua mãe, portuguesa dos Açores.

2. Aluna exemplar, desde cedo mostrou interesse por poesia:

Cecília começou a escrever poemas aos 9 anos. Também logo mostrou vontade de ensinar - após concluir o curso da Escola Normal, aos 16 anos, tornou-se professora primária.

3. Os primeiros sonetos foram publicados aos 18 anos:

Eles tinham conteúdo histórico e apareceram no livro "Espectros", Estudante de música, tudo o que escrevia era marcado pela sonoridade e pelo ritmo, recorrendo a assonâncias e aliterações, por exemplo.

4. O primeiro casamento aconteceu em 1922:

Cecília se casou com Fernando Correia Dias, artista plástico português, com quem teve três filhas.

5. Na década de 20, ganhou notoriedade por defender a liberdade, mulher de ativa participação política:

Cecília lutou pelos direitos da mulher, pela imprensa livre e por entender a arte como instrumento a serviço da educação. É dessa período o lançamento de "Criança, meu amor", crônicas sobre o cotidiano infantil (1924).

6. Foi responsável pela coluna diária de educação, no jornal carioca Diário de Notícias, entre 1930 e 1933:

Seu engajamento em favor dos ideais de uma Escola Nova era apaixonado, a ponto de afastá-la da criação poética. Bateu de frente com o governo Getúlio Vargas, que defendia o ensino religioso nas escolas públicas. Foi por sua iniciativa que a primeira biblioteca para crianças acabou sendo aberta no País - o Centro Infantil do Pavilhão Mourisco, no Rio de Janeiro (1934).

7. Em 1939, voltou a publicar poesia ("Viagem"), marco estético em sua carreira:

Pela obra, Cecília Meireles ganhou prêmio de poesia da Academia Brasileira de Letras. A convite da Universidade do Texas, lecionou Literatura e Cultura Brasileiras nos EUA (1940). Viúva, casou pela segunda vez com Heitor Grilo, engenheiro.

8. Nos anos 40, colaborou para o jornal A Manhã, escrevendo sobre folclore para crianças:

Sua poesia ''adulta'' continuou também a chamar a atenção ao publicar ''Vaga Música'', ''Mar Absoluto'' e ''Retrato Natural'', entre outros títulos. Em 1953, após uma viagem a Ouro Preto (MG), escreveu ''Romanceiro da Inconfidência'', obra capital de sua trajetória poética, baseada em episódios da Inconfidência Mineira.

9. Cecília Meireles é reconhecida pela poética "pura":

À medida que o tempo passa, aumenta o seu lugar de destaque nas letras nacionais - é admirada publicamente poetas modernistas, caso de Mario de Andrade e Manuel Bandeira.

10. Em 1964, publicou "Isto ou Aquilo", a obra de poesia infantil mais afamada:

Em 9 de novembro, dois dias após completar 63 anos, morreu na cidade natal, deixando mais de 30 títulos - dois deles, "Inéditos" e "Cânticos", publicados post-mortem.

Jogos Educativos

Gosta de jogos? E de literatura? Que tal unir os dois em um só lugar?!

É o que a equipe do site Nova Escola fez!

No jogo da literatura você deve relacionar dez trechos de obras, que você já leu ou ouviu falar, com as suas respectivas capas, ou seja, os seus respectivos livros.

Quer ver melhor como isso funciona? É só acessar o site da Nova Escola.

Aconteceu hoje!

Livros para uma vida

A equipe do site "Educar para Crescer", junto com 18 educadores, elaboraram uma lista de livros para serem lidos da Educação Infantil ao Ensino Médio.

A 'biblioteca' vai dos 2 aos 18 anos e traz referência de um livro por mês, totalizando 204 títulos. Assim, tem-se uma boa formação e chega-se com ótimas referências à vida vida adulta!

Para conferir os títulos, clique aqui.

Boa leitura!

Skoob: rede social de livros

Skoob é uma rede social colaborativa brasileira para leitores, lançada em janeiro de 2009 pelo desenvolvedor Lindenberg Moreira.  Sem publicidade, o site cresceu com propaganda boca a boca e se tornou um ponto de encontro para leitores e novos escritores, que trocam sugestões de leitura e organizam reuniões em livrarias. Atualmente permite interatividade com outras redes sociais, como o Twitter e o Facebook, bem como com lojas de comércio eletrônico, por exemplo: Saraiva, Americanas.com e Submarino.

 Seu nome significa Books ("livros", em inglês) ao contrário. Através de cadastro se recebe um perfil no sistema e é possível listar o que você está lendo, o que já leu, o que pretende ler, o que está relendo e quais leituras foram abandonadas, formando assim uma "estante" virtual. Títulos ainda ausentes no banco de dados podem ser adicionados pelos próprios usuários que também podem compartilhar suas opiniões sobre as obras através de avaliações e resenhas. Em 27 de Janeiro de 2012, foi divulgada uma pesquisa que aponta que o Skoob tem mais de 420.000 usuários.

Morre o primeiro homem a pisar na lua

Neil Armstrong morreu no sábado, aos 82 anos, vítima de complicações após uma cirurgia cardíaca realizada no início de agosto para desobstruir as artérias coronárias. Lembrado como "um herói americano", sua família destacou que Armstrong "serviu a Nação com orgulho, como piloto da Marinha, piloto de provas e astronauta".

http://www.clicrbs.com.br/especial/sc/jsc/19,6,3865528,Astronautas-prestam-homenagem-ao-amigo-Neil-Armstrong.html

É hoje!

Já foi o tempo em que na escola os professores só ensinavam as disciplinas básicas. Cada vez mais, diferentes formas de interação entre os alunos vêm se tornando uma ferramenta indispensável no aprendizado. O incentivo para o desenvolvimento de atividades culturais e esportivas tem gerado resultados positivos no ambiente escolar e revelado grandes talentos que já começam a ser lapidados desde as séries iniciais. Pensando nisso, a Escola Barão do Rio Branco promove todos os anos um momento de descontração entre os estudantes, a Noite de Talentos. A 3ª edição do evento será nesta sexta-feira (10/08), no Auditório (Bloco B) da escola, às 19h30min.

Branca de Neve e o Caçador: filme e livro

Em Branca de Neve e o Caçador tem início uma nova visão de tirar o fôlego da lendária história.

Kristen Stewart interpreta a única pessoa na terra mais bonita do que a malvada Rainha Ravenna (Charlize Theron), que está decidida a destruí-la. Porém, o que a tirana má nunca imaginou é que a jovem que ameaça seu reinado vem treinando a arte da guerra com o caçador (Chris Hemsworth) que foi enviado para capturá-la. Sam Claflin se une ao elenco de estrelas internacionais do filme como William, o jovem duque que há muito tempo é encantado pela rebeldia e inata pureza de Branca de Neve. Em sua missão, ele tem ajuda dos anões que acompanham Branca de Neve e o Caçador em sua fantástica jornada.

O filme épico de ação e aventura foi trazido para as telas por Joe Roth, o produtor do bilionário sucesso de bilheterias Alice no País das Maravilhas, pelo produtor Sam Mercer (O Sexto Sentido) e, em sua estreia em filmes de longa metragem, o aclamado diretor de comerciais e visualista de última geração, Rupert Sanders.

Autores: Lily Blake, Evan Daugherty, John Lee Hancock, Hossein Amini

Ficção - Romance

Há dez anos, a vingativa Rainha Ravenna assassinou o rei na mesma noite em que se casara com ele. No entanto, dominar o reino tornou-se um sofrimento para a Rainha.

Para salvar seus poderes, ela deve devorar um coração puro. E Branca de Neve é a única pessoa com esse coração. A fim de capturá-la, Ravenna recorre ao Caçador, o único homem que já se aventurou pela Floresta Sombria e sobreviveu.

Branca de Neve será morte pelo Caçador? Ou será treinada por ele e se tornará a melhor guerreira que o reino já conheceu?

Para saber isso e muito mais, retire o seu exemplar na Biblioteca Escolar e ótima leitura!

Volta às aulas na biblioteca. Esperamos por você!

Desejamos a todos um semestre cheio de livros, leitura e conhecimento!
 

    Nessas férias de inverno, faça do livro o seu companheiro!

Guias de viagem dão dicas superlegais para quem vai para Londres, Paris, Nova York ou Roma

 Shakespeare ganhou duas páginas cheias de curiosidades no livro sobre Londres

Londres, Paris, Nova York ou Roma: qual destas cidades você gostaria de conhecer?Agora você pode viajar pelas ruas, museus, bairros, monumentos e história dessas quatro cidades. A Lonely Planet, uma editora especializada em guias de viagem, acaba de lançar a série Proibido para Adultos, com quatro livros superlegais, cheios de curiosidades muito loucas sobre cada um dos lugares.

Em Londres, o museu do Sherlock Holmes fica na Baker Street, a mesma rua em que o personagem mora. Só que a numeração das casas só ia até o 100. O museu foi autorizado a mudar o seu número para 221 b, que é o mesmo da casa dele nos livros. Interessante!

Em Paris, durante uma invasão dos prussianos, a comida ficou tão escassa que as pessoas começaram a comer seus bichos de estimação e os animais do zoológico da cidade. Primeiro foram os cavalos. Depois os cães, gatos e passarinhos. Até os elefantes foram comidos. Bizarro!

Em Nova York, existe uma lenda de que crocodilos moram nos esgotos da cidade. As pessoas contam quem eles foram levados de Miami como bichos de estimação e descartados nas descargas das privadas quando ficavam grandes demais. Você acredita?

Em Roma, estão o exército mais velho do mundo, a galeria de arte mais antiga, a maior abóboda de concreto não-armado que existe, o menor estado do planeta e a maior igreja (que fica dentro deste estado minúsculo). Quantos recordes!

E tem mais um monte de curiosidades. Viu só? Dá para conhecer um monte de lugares interessantes sem sair de casa! Mas, se você gostaria de visitar de verdade uma destas cidades, (ou todas elas), os livros dão dicas ótimas para você conhecê-las ainda mais a fundo. Com certeza o seu tour será muito mais original do que aquelas chatices que as companhias de viagem inventam por aí! 

Você encontra os exemplares disponíveis para empréstimo em nossa Biblioteca!

Curiosidades...

• Aluísio de Azevedo tinha o hábito de, antes de escrever seus romances, desenhar e pintar, sobre papelão, as personagens principais mantendo-as em sua mesa de trabalho, enquanto escrevia;
• Gilberto Freyre nunca manuseou aparelhos eletrônicos. Não sabia ligar sequer uma televisão. Todas as obras foram escritas a bico-de-pena, como o mais extenso de seus livros, Ordem e Progresso, de 703 páginas;
• Jorge Amado para autorizar a adaptação de Gabriela para a tevê, impôs que o papel principal fosse dado a Sônia Braga. "Por quê?", perguntavam os jornalistas, Jorge respondeu: "O motivo é simples: nós somos amantes." Ficou todo mundo de boca aberta. O clima ficou mais pesado quando Sônia apareceu. Mas ele se levantou e, muito formal disse: "Muito prazer, encantado." Era piada. Os dois nem se conheciam até então;
• Machado de Assis era miope, gago e sofria de epilepsia. Enquanto escrevia Memórias Póstumas de Brás Cubas, foi acometido por uma de suas piores crises intestinais, com complicações para sua frágil visão. Os médicos recomendaram três meses de descanso em Nova Friburgo. Sem poder ler nem redigir, ditou grande parte do romance para a esposa, Carolina (Carolina Augusta Xavier de Novaes);
• Manuel Bandeira sempre se gabou de um encontro com Machado de Assis, aos dez anos, numa viagem de trem. Puxou conversa: "O senhor gosta de Camões?" Bandeira recitou uma oitava de Os Lusíadas que o mestre não lembrava. Na velhice, confessou: era mentira. Tinha inventado a história para impressionar os amigos.

Maicon Tenfen lança livros neste sábado

A história de amor e ódio com a leitura começou bem cedo para ele. Foram os coloridos desenhos e os diálogos curtos das histórias em quadrinhos que iniciaram Maicon Tenfen na leitura e mais tarde, na literatura. Assim que aprendeu a ler, se interessou pelos quadrinhos que confessa colecionar até hoje. Prestes a lançar seu 13º e 14º livros, Tenfen revela que não gosta de campanhas de incentivo à leitura e que nem todos os bons leitores são boas pessoas. 

Polêmico e audacioso, o escritor e professor de Letras da Furb lança neste sábado os títulos: Ler é uma Droga!, compilação de 49 crônicas sobre livros e leitura publicadas no Jornal de Santa Catarina e no Diário Catarinense, e O Conto do Cão Paladino, escrito em 1999. 

"Um prazeroso vício que nos rouba tempo e sossego, que pode nos jogar na sarjeta, no fundo do poço. Tá a fim?". O texto da sinopse de Ler é uma Droga! informa ao leitor desavisado do que se trata o livro de Tenfen com as crônicas que provocaram as mais diversas reações.

— Havia os que amavam e os que odiavam. Muito mais os que odiavam — conta Tenfen sobre a reação das pessoas as crônicas publicadas nos dois jornais do Grupo RBS. 

Durante muitos anos, a rotina diária de professor e escritor foi modificada para que seus textos pudessem ser escritos. No horário de folga, entre uma atividade e outra, mas principalmente durante as madrugadas, as letras e os pensamentos fizeram companhia a Tenfen na hora de escrever. O escritor publicou durante quatro anos de segunda a sexta-feira as crônicas no Jornal de Santa Catarina. Hoje, segue apenas com a coluna semanal no Diário Catarinense. 

Maicon lançou seu primeiro livro quando tinha apenas 20 anos, mas começou a escrever aos 17, quando ainda era estudante de Letras. De lá para cá, não largou mais o viciante prazer de escrever que rendeu-lhe vários frutos. Com os dois livros que serão lançados neste sábado, Tenfen contabiliza 14 obras no currículo. 

O Conto do Cão Paladino teve de esperar 13 anos para ser publicado em formato de livro. Na época, o jornal A Comarca, de Ituporanga — cidade natal do escritor —, publicou em capítulos a ficção, dedicada à Fernanda, filha única do autor. Em 76 páginas, Tenfen conta o estranho caso de um motorista de ônibus que recebe a visita fantasmagórica de seu cão Fred, companheiro de infância.

Ler é uma Droga! e O Conto do Cão Paladino - Na Livraria e Papelaria Blulivro, Rua XV de Novembro, 759, Centro, Blumenau. Lançamento dos livros de Maicon Tenfen, ambos publicados pela Edifurb. Sábado, 10h.

1° de Maio - Dia do Trabalho

Comemorado no dia 1º de maio, o Dia do Trabalho ou Dia do Trabalhador é uma data comemorativa usada para celebrar as conquistas dos trabalhadores ao longo da história. Nessa mesma data, em 1886, ocorreu uma grande manifestação de trabalhadores na cidade americana de Chicago.
Milhares de trabalhadores protestavam contra as condições desumanas de trabalho e a enorme carga horária pela qual eram submetidos (13 horas diárias). A greve paralisou os Estados Unidos. No dia 3 de maio, houve vários confrontos dos manifestantes com a polícia. No dia seguinte, esses confrontos se intensificaram, resultando na morte de diversos manifestantes. As manifestações e os protestos realizados pelos trabalhadores ficaram conhecidos como a Revolta de Haymarket.
Em 20 de junho de 1889, em Paris, a central sindical chamada Segunda Internacional instituiu o mesmo dia das manifestações como data máxima dos trabalhadores organizados, para, assim, lutar pelas 8 horas de trabalho diário. Em 23 de abril de 1919, o senado francês ratificou a jornada de trabalho de 8 horas e proclamou o dia 1° de maio como feriado nacional.
Após a França estabelecer o Dia do Trabalho, a Rússia foi o primeiro país a adotar a data comemorativa, em 1920. No Brasil, a data foi consolidada em 1924 no governo de Artur Bernardes. Além disso, a partir do governo de Getúlio Vargas, as principais medidas de benefício ao trabalhador passaram a ser anunciadas nessa data. Atualmente, inúmeros países adotam o dia 1° de maio como o Dia do Trabalho, sendo considerado feriado em muitos deles.

19 de Abril - Dia do Índio

O Dia do índio, 19 de abril, foi criado pelo presidente Getúlio Vargas através do decreto-lei 5540 de 1943, e relembra o dia, em 1940, no qual várias lideranças indígenas do continente resolveram participar do Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, realizado no México.

Eles haviam boicotado os dias iniciais do evento, temendo que suas reivindicações não fossem ouvidas pelos "homens brancos". Durante este congresso foi criado o Instituto Indigenista Interamericano, também sediado no México, que tem como função zelar pelos direitos dos indígenas na América.

O Brasil não aderiu imediatamente ao instituto, mas após a intervenção do Marechal Rondon apresentou sua adesão e instituiu o Dia do Índio no dia 19 de abril.

Dia da Leitura

HORA DO PLANETA

Está chegando a hora de se unir a milhões de pessoas no mundo para mostrar sua preocupação com o meio ambiente. Março é o mês da Hora do Planeta, o movimento global promovido pela Rede WWF em que a população de países do mundo inteiro apaga as luzes em um ato simbólico contra o aquecimento global e os problemas ambientais que a humanidade enfrenta.

         

O QUE É?

A Hora do Planeta é um ato simbólico, promovido no mundo todo pela Rede WWF, no qual governos, empresas e a população demonstram a sua preocupação com o aquecimento global, apagando as suas luzes durante sessenta minutos. 

QUANDO?

Sábado, dia 31 de março (sábado), das 20h30 às 21h30. Apague as luzes e participe da Hora do Planeta 2012.

ONDE?

No mundo todo e na sua cidade, empresa, casa... Em 2011, mais de um bilhão de pessoas em todo mundo apagaram as luzes durante a Hora do Planeta.


Acesse e participe!

http://www.wwf.org.br/participe/hora_do_planeta_2012/queroparticipar/

22 de Março

Dia Mundial da Água

 

“Que é a poesia?  Uma ilha cercada de palavras por todos os lados”

O Dia Nacional da Poesia, não por acaso, coincide com a comemoração do nascimento do grande escritor baiano Castro Alves. Poeta do Romantismo, foi autor de belíssimas obras, como o “Navio Negreiro” e “Espumas Flutuantes”. Sua arte era movida pelo amor e pela luta por liberdade e justiça.

"Ler devia ser proibido!"

Enfim, o badalado tablet chega à sala de aula

Escolas brasileiras de ponta começam a testar o dispositivo, obedecendo a duas pregações de especialistas: preparar professores para o uso da tecnologia e transformar a máquina em ferramenta pedagógica.

Nathalia Goulart

No retorno à escola após as férias de julho, estudantes do nono ano do Colégio Visconde de Porto Seguro, em São Paulo, cercaram a professora de ciências Sandra Gruenwald Peres com única pergunta: quando começariam as aulas sobre tabela periódica. A razão para tamanha ansiedade é o fato de que o conteúdo de química, tradicionalmente abordado a partir de um cartaz afixado na parede, passaria a ser apresentado com ajuda de um novo aliado da educação: o tablet. Com o dispositivo em mãos, alunos de 14 anos interagem com representações gráficas dos elementos químicos, exibidos em movimento e até em terceira dimensão. “Conseguimos despertar o interesse dos alunos por um assunto considerado desinteressante pela maioria. É uma vitória”, diz Sandra. Os resultados da introdução de cem tablets em sala de aula serão avaliados até o fim do ano. Mas o colégio já tem uma certeza: “É um caminho sem volta, pois a nova geração demanda também da escola a adoção de tecnologias de ponta”, diz Renata Guimarães Pastore, diretora de tecnologia da educação, divisão recém-criada pelo Porto Seguro para lidar com o assunto.

“Graças a dispositivos como tablets e smartphones, é possível, pela primeira vez, unir de maneira tão integrada o mundo dentro e fora da escola”, sentencia Christopher Dede, professor da Faculdade de Educação da Universidade Harvard e especialista em tecnologia. Trata-se, portanto, de uma grande oportunidade para a educação – não há por que duvidar. Os tablets são portáteis, permitem consumir, produzir e compartilhar conteúdos como textos, fotos e vídeos, possibilitam interatividade e conexão à internet. Tudo isso pode significar uma transformação para a velha escola, praticamente estacionada no século XIX, com quadros negros e aulas expositivas. A despeito disso, o tablet não deve ser encarado como uma panaceia para a área de educação. Para que a maquininha dê frutos, concordam especialistas, é preciso conferir a ela uso e conteúdo pedagógicos.

“Sou a favor do uso de tablets na escola, mas não sem salientar que eles precisam ser utilizados de maneira inteligente”, pontua Christopher Quintana, professor da Universidade de Michigan e também especialista em tecnologia. “Não se trata apenas de usar uma nova tecnologia. O trabalho da escola deve ser envolvê-la em seu projeto pedagógico e determinar objetivos claros para a ferramenta”, acrescenta o especialista. O desafio de transformar máquinas em ferramentas educacionais não é novo. Ele ocupa a escola há pelo menos uma década, quando os computadores passaram a integrar a realidade acadêmica. É a partir dessa experiência que pesquisadores, no Brasil e no mundo, apontam caminhos para os novos aparatos, como os tablets que, cedo ou tarde, chegarão às mãos dos estudantes.

Ainda faltam evidências científicas de que o uso da tecnologia como recurso pedagógico provoque impactos positivos significativos no desempenho acadêmico. Mas já se sabe que, com a ajuda de um computador, estudantes desenvolvem análise crítica, capacidade de pesquisa e conhecimento tecnológico mais apurados. “A tecnologia não garante por si só a transmissão de conhecimento. É a forma como ela é usada pelo professor que determina o valor que de fato ela vai agregar”, diz Simão Pedro Marinho, coordenador do programa de pós-graduação da PUC-Minas e assessor pedagógico do programa Um Computador Por Aluno (UCA), projeto-piloto que pretende levar um notebook para cada estudante da rede pública de ensino básico.

Outro ponto essencial para o sucesso da inserção da tecnologia é o treinamento dos professores. Ou seja: é preciso preparar os mestres para que eles explorem ao máximo os recursos da máquina com seus alunos. Nesse quesito, por exemplo, o sistema público de educação nacional tem mostrado falhas. Pesquisa divulgada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) revelou que 75% dos professores da rede pública dependem principalmente de contatos informais para buscar aprimoramente sobre tecnologia aplicada à educação. Em outras palavras, não há orientação formal. O docente depende principalmente de sua motivação pessoal e da ajuda de colegas para aprender algo sobre o uso do computador e da web. “Se não há orientação institucional, é difícil tirar o professor de sua zona de conforto. Essa acomodação muitas vezes é reflexo de sua posição de funcionário público. A escola particular cobra que seu professor se atualize ou ele é demitido. A escola pública não dispõe desse mecanismo”, diz Marinho.

De olho nas pregações dos pesquisadores, Porto Seguro e Dante Alighieri, também de São Paulo, trataram de cuidar do destino que darão a seus tablets e do treinamento dos professores. O primeiro convidou os professores que se sentiam mais à vontade com o dispositivo eletrônico à mão para discutir os rumos pedagógicos do processo. “Com eles, desenhamos os primeiros passos desse projeto-piloto”, diz Bianca Santana, professora e coordenadora de tecnologia da educação. Até o fim deste ano, os mestres desenvolverão conteúdos de aula com ajuda de aplicativos oferecidos na AppStore, a loja de aplicativos da Apple. Simultaneamente, estão em produção 200 aplicativos feitos sob medida, desenvolvidos a partir da orientação dos professores, em áreas como língua portuguesa, química, física e matemática. No futuro, os programas serão oferecidos gratuitamente a outras instituições que quiserem fazer uso deles.

Outro projeto em curso é capacitação dos alunos, que ajudarão na construção dos aplicativos. Para isso, serão oferecidas oficinas de programação aos interessados. Inicialmente, os tablets serão usados nas classes do fundamental II (sexto a nono ano) e do ensino médio. “Temos que acabar com a ideia de que a escola é sempre a última a incorporar as novas tecnologias. Precisamos dialogar mais com nossos alunos”, resume Bianca.

O Dante Alighieri preferiu focar apenas nos estudantes do ensino médio para inicar o trabalho com tablets. Mas também firmou parcerias com empresas de tecnologia para a criação de aplicativos customizados que atendam às exigências de seus professores e estudantes. “Queremos extrair o melhor desse dispositivo, explorando todo o seu potencial de interatividade e portabilidade”, diz Valdenice Minatel, coordenadora de tecnologia da escola. Nos Estados Unidos, a prática também tem ganhado força. Somente a prefeitura de Nova York comprou 2.000 iPads para as escolas de áreas vulneráveis, como o Bronx. Já a Coreia do Sul, um dos melhores sistemas de educação do mundo segundo avaliações internacionais, anunciou que, em 2015, pretende abandonar os livros escolares impressos e fazer do tablet ferramenta essencial de aprendizagem. Em todos os casos, vale o mesmo alerta: “O tablet ou o computador só servem se forem inseridos em um contexto de reforma educacional”, diz Mark Warschauer, professor da Faculdade de Educação da Universidade da Califórnia. “Se esses aparelhos são jogados na escola sem um projeto pedagógico forte, nenhum resultado positivo será aferido.”

http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/tablets-chegam-as-escolas-de-ponta-do-brasil-%E2%80%93-e-trazem-um-velho-desafio