CONTAÇÃO DE HISTÓRIA...

ACONTECEU...

Feira de Livros...

Era o "Dia da Fantasia" mas também o "Dia da Leitura na Escola". Todos participaram... e alguns levaram muita sério este momento.

Veja só o que esses pequenos leitores aprontaram...

Ler assim é bem mais gostoso e...

... na companhia dos amigos,

fica melhor ainda!

Dia de leitura na escola

12 de Outubro - Dia Nacional da Leitura

Agora é lei! Dia 12 de Outubro é também o

Dia Nacional da Leitura

Por esse motivo, a Biblioteca Dr. Hermann Blumenau propõe o "Dia da Leitura na Escola", a saber:

Data: 15 de Outubro

Tempo: 15 minutos

Horário: 8h - 8h15min (matutino) e/ou 14h - 14h15min (vespertino)

Com o objetivo de disseminar o hábito da leitura, levando professores, funcionários, estudantes e toda a comunidade escolar ao mundo encantado da leitura, é que se propõe "O Dia da Leitura" na Escola Barão!

A proposta é que se PARE por 15 minutos para ler. O projeto tem como objetivo, reforçar e incentivar o hábito da leitura. Contudo, este momento deve ser planejado com antecedência a fim de que se tenha um livro à mão.

Neste dia 15 de Outubro, vamos promover a leitura na escola? O palco poderá ser a biblioteca, a sala de aula, o pátio, a sombra de uma árvore... Chame seus amigos e junte-se a nós nesta grande brincadeira! E então, vamos brincar de ler?

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos, no contato com um livro, enfim, em todos estes casos estamos, de certa forma, lendo - embora, muitas vezes, não nos demos conta.

A atividade de leitura não corresponde a uma simples decodificação de símbolos, mas significa, de fato, interpretar e compreender o que se lê. Segundo Angela Kleiman, a leitura precisa permitir que o leitor apreenda o sentido do texto, não podendo transformar-se em mera decifração de signos linguísticos sem a compreensão semântica dos mesmos.

Nesse processamento do texto, tornam-se imprescindíveis também alguns conhecimentos prévios do leitor: os linguísticos, que correspondem ao vocabulário e regras da língua e seu uso; os textuais, que englobam o conjunto de noções e conceitos sobre o texto; e os de mundo, que correspondem ao acervo pessoal do leitor. Numa leitura satisfatória, ou seja, na qual a compreensão do que se lê é alcançada, esses diversos tipos de conhecimento estão em interação. Logo, percebemos que a leitura é um processo interativo.

Quando citamos a necessidade do conhecimento prévio de mundo para a compreensão da leitura, podemos inferir o caráter subjetivo que essa atividade assume. Conforme afirma Leonardo Boff, cada um lê com os olhos que tem. E interpreta onde os pés pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender o que alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isto faz da leitura sempre um releitura. [...] Sendo assim, fica evidente que cada leitor é co-autor.

A partir daí, podemos começar a refletir sobre o relacionamento leitor-texto. Já dissemos que ler é, acima de tudo, compreender. Para que isso aconteça, além dos já referidos processamento cognitivo da leitura e conhecimentos prévios necessários a ela, é preciso que o leitor esteja comprometido com sua leitura. Ele precisa manter um posicionamento crítico sobre o que lê, não apenas passivo. Quando atende a essa necessidade, o leitor se projeta no texto, levando para dentro dele toda sua vivência pessoal, com suas emoções, expectativas, seus preconceitos etc. É por isso que consegue ser tocado pela leitura.

Assim, o leitor mergulha no texto e se confunde com ele, em busca de seu sentido. Isso é o que afirma Roland Barthes, quando compara o leitor a uma aranha: [...] o texto se faz, se trabalha através de um entrelaçamento perpétuo; perdido neste tecido - nessa textura -, o sujeito se desfaz nele, qual uma aranha que se dissolve ela mesma nas secreções construtivas de sua teia.

Dessa forma, o único limite para a amplidão da leitura é a imaginação do leitor; é ele mesmo quem constrói as imagens acerca do que está lendo. Por isso ela se revela como uma atividade extremamente frutífera e prazerosa. Por meio dela, além de adquimirmos mais conhecimentos e cultura - o que nos fornece maior capacidade de diálogo e nos prepara melhor para atingir às necessidades de um mercado de trabalho exigente -, experimentamos novas experiências, ao conhecermos mais do mundo em que vivemos e também sobre nós mesmos, já que ela nos leva à reflexão.

E refletir, sabemos, é o que permite ao homem abrir as portas de sua percepção. Quando movido por curiosidade, pelo desejo de crescer, o homem se renova constantemente, tornando-se cada dia mais apto a estar no mundo, capaz de compreender até as entrelinhas daquilo que ouve e vê, do sistema em que está inserido. Assim, tem ampliada sua visão de mundo e seu horizonte de expectativas.

Desse modo, a leitura se configura como um poderoso e essencial instrumento libertário para a sobrevivência do homem. Há entretanto, uma condição para que a leitura seja de fato prazerosa e válida: o desejo do leitor.

Como afirma Daniel Pennac, "o verbo ler não suporta o imperativo". Quando transformada em obrigação, a leitura se resume a simples enfado. Para suscitar esse desejo e garantir o prazer da leitura, Pennac prescreve alguns direitos do leitor, como o de escolher o que quer ler, o de reler, o de ler em qualquer lugar, ou, até mesmo, o de não ler. Respeitados esses direitos, o leitor, da mesma forma, passa a respeitar e valorizar a leitura. Está criado, então, um vínculo indissociável.

A leitura passa a ser um imã que atrai e prende o leitor, numa relação de amor da qual ele, por sua vez, não deseja desprender-se.

Maria Carolina

Professora de Língua Portuguesa e Redação

Para refletir...

COMO A EXTINÇÃO DE UMA ESPÉCIE ANIMAL PODE AFETAR NOSSA VIDA

Uma borboleta bate as asas em São Paulo e um tufão atinge Pequim. A conhecida frase é uma popularização do "efeito borboleta", termo que se refere às condições iniciais dentro da teoria do caos, e significa que um evento, por menor que seja, pode alterar significativamente o curso natural das coisas.

O "efeito borboleta" é uma excelente maneira de explicar os riscos do desmatamento e da extinção de espécies animais e vegetais. Apesar do meio ambiente estar no centro dos debates hoje em dia, recheando noticiários e cobrindo as capas do jornal, ainda poucas pessoas se preocupam realmente com a ecologia.

É como se a ecologia fosse algo bucólico, romântico e distante, e não algo real e urgente. Por isso é comum ouvir por aí frases como "por que eu preciso me preocupar com os ursos polares lá no Ártico?", ou "o que eu tenho a ver com as baleias jubarte?". O fato é que todos nós temos muito a ver com essas espécies e com as muitas outras ameaçadas de extinção.

O desaparecimento de espécies animais tem consequências diretas na vida do homem. A questão vai muito mais além do que o simples drama "as gerações futuras nunca vão ver um mico-leão-dourado" - o que, por si só, já é bem triste. Quando uma espécie desaparece, toda a cadeia alimentar fica alterada. Por exemplo, se a população de gaviões diminui ou desaparece, aumenta a população de cobras, uma vez que esses são seus maiores predadores. Muitas cobras precisariam de mais alimentos e, consequentemente, o número de sapos diminuiria e aumentaria a população de gafanhotos. Esses gafanhotos precisariam de muito alimento e, com isso, poderiam atacar outras plantações, causando perdas para o homem. É importante lembrar que o desaparecimento de determinadas espécies de animais interrompe os ciclos vitais de muitas plantas. Ou seja, a extinção de uma espécie animal causa uma reação em cadeia na natureza, afetando o ser humano com a diminuição de certas fontes de alimento ou com a proliferação de pragas e doenças. É a asa da borboleta causando um tufão na humanidade.

(...) É preciso ver que a ecologia não é apenas um sonho romântico, mas sim uma necessidade real, e que todos nós temos muito a ver com todo o meio ambiente. Não são apenas os pandas que precisam da gente, nós também precisamos deles para garantir o equilíbrio ecológico e, assim, a nossa sobrevivência. Sem essa conscientização, que leva à ação, a próxima espécie em extinção pode ser a nossa.

Autor: Chris Bueno

Profª Valquíria na 21ª Bienal Internacional do Livro

No último final de semana, a professora Valquíria fez uma viagem de estudos a São Paulo, tendo a oportunidade de prestigiar a 21ª Bienal Internacional do Livro, a Pinacoteca e o Museu da Língua Portuguesa. Na Bienal, participou de uma roda de conversa com os atores globais Paulo Goulart e Nicete Bruno, com a participação do cronista e novelista Walcyr Carrasco. Os palestrantes reforçaram o quanto é importante propiciar um ambiente de leitura aos filhos desde a mais tenra idade. Também destacaram o quanto foi importante os professores oportunizarem a eles as declamações poéticas em sala de aula.

Prestigiou stands com livros em braile e ficou surpresa com os títulos tão atuais já adaptados àquela linguagem , como O caçador de pipas e a obra brasileira São Bernardo, de Graciliano Ramos.

Já na Pinacoteca, a professora, que trabalha com Literatura nos 2ºs anos, pôde se emocionar com as obras de Portinari, Di Cavalcanti e Lasar Segal, importantes nomes da pintura modernista. Voltou tão encantada com tudo que assistiu que está pensando em preparar uma viagem para o próximo ano com o Ensino Médio a esses lugares que transbordam cultura e conhecimento.

A Bienal vai até o dia 22 de agosto. Para quem não pode ir, vale a pena acompanhar as notícias pelo site http://www.bienaldolivrosp.com.br

Você Sabia?

Ditados populares que a gente fala errado (e às vezes nem entende o sentido)... na pressa, as pessoas foram comendo as palavras, pronunciando errado.

Prof. Pasquale Cipro Neto

1) No popular se diz: 'Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho carpinteiro' (coisa de mineiro) . Correto: 'Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho no corpo inteiro'

2) Batatinha quando nasce, esparrama pelo chão.' Enquanto o correto é: ' Batatinha quando nasce, espalha a rama pelo chão.'

3) Cor de burro quando foge.' O correto é: 'Corro de burro quando foge!'

4) Outro que no popular todo mundo erra: 'Quem tem boca vai a Roma.' O correto é: Quem tem boca vaia Roma.' (isso mesmo, do verbo vaiar). Outro que todo mundo diz errado,

5) Cuspido e escarrado' - quando alguém quer dizer que é muito parecido com outra pessoa. O correto é: 'Esculpido em Carrara.' (Carrara, Itália, onde se considera haver o mais perfeito mármore)

6) Mais um famoso... 'Quem não tem cão, caça com gato.' O correto é: 'Quem não tem cão, caça como gato'... ou seja, sozinho!

Bienal Internacional do Livro de São Paulo 2010

A Bienal Internacional do Livro de São Paulo é o grande momento do livro no Brasil. É palco para o encontro das principais editoras, livrarias e distribuidoras do país, que preparam seus lançamentos para esse período. Um local de bons negócios! Atrai jornalistas, empresários e escritores do mundo inteiro e com ótima visibilidade na mídia. Além da larga oferta de livros, a Bienal do Livro oferece uma intensa programação cultural, desenvolvida para despertar o gosto pela leitura em mais de 700 mil pessoas, entre crianças, jovens e adultos.

Ser Pai é ser "presente"

Suzy Costa

A sociedade atual tem passado por grandes transformações em todos os campos trazendo mudanças ao comportamento das pessoas sem que estas estivessem preparadas para tal. Tais mudanças afetaram conseqüentemente também a forma de se educar os filhos. A função de educar os filhos durante muito tempo foi delegada às mulheres. Com a mulher no mercado de trabalho como ficam as questões e as responsabilidades da criação dos filhos?

Mesmo com tantas transformações a criação de filhos continua sendo uma tarefa atribuída culturalmente às mulheres, excluindo o pai, mesmo quando são apontadas vantagens para as crianças e para os homens nesta participação mais intensa na criação de filhos. Esta exclusão gera conflitos dificultando uma maior participação de muitos pais nas vidas de seus filhos. É bem verdade também que muitos pais estão procurando o seu lugar nesta nova forma de educar e hoje em dia é mais comum vermos pais e filhos brincando, passeando se divertindo juntos.

Mas seria mesmo a presença do pai tão importante para o bom desenvolvimento de uma criança? Uma série de estudos nos revela que se o papel da mãe é o de acolher o filho investindo muito afeto nesta relação e mostrando que ele tem um lugar em seu desejo cabe ao pai servir como ponte para apresentação e aceitação da realidade à criança.

Para Marta Dalla Torre & Valéria Codato Antonio Silva, por mais que a relação de total dependência do filho com a sua mãe seja uma necessidade vital nos primeiros dias de sua vida é necessário também que a criança possa buscar a sua própria identidade e isto só é possível quando a mãe volta o seu interesses para além de seu bebê. Isto acontece quando a mãe volta a exercer a sua função de mulher inserindo um terceiro elemento na relação dual entre mãe e filho - o pai. Por isto é imprescindível que a mãe e o pai não abdiquem de seu lugar de mulher e homem, pois só assim a transmissão da lei será possível ao filho. É o pai, apresentado simbolicamente pela mãe que assim o faz ao incluí-lo no relacionamento com o filho, que possibilita à criança a ingressar no mundo da linguagem, do simbólico e da cultura.

Sendo assim, a presença do pai ou de uma figura paterna é muito importante para o bom desenvolvimento da criança. Tanto é que na ausência do pai biológico cabe a mãe administrar a ausência do pai, de forma à não prejudicar sua imagem, tão importante para a formação do caráter da criança. Faz-se isso tomando duas importantes atitudes.

Primeiro: Evitando transferir aos filhos problemas que são dos pais, evitando brigas na frente da criança, evitando ficar falando mal do companheiro para a criança e evitando usar a criança para se vingar do companheiro.

Segundo: Proporcionando à criança a presença de uma figura masculina: um avô, um tio ou mesmo um amigo confiável, mesmo que o contato seja esporádico, o importante é que haja muito envolvimento afetivo, atenção, carinho e amor.

É importante ter claro também que todos - homens e mulheres - precisamos de modelos masculinos para crescer emocionalmente equilibrados e que as ligações de emoção e afeto entre pai e filho (a) não são resultados das ligações biológicas e sim que são formadas nas relações de afeto e cuidado no dia-a-dia. Por isto, sempre que possível, o pai deve estar presente na vida de seus filhos acompanhando a gestação, participando de atividades cotidianas logo após o nascimento do bebê fortalecendo assim uma ligação que quer queiramos ou não é para sempre.

Se quisermos dar um sentido e resgatar a importância da figura paterna, precisamos dar uma nova visibilidade à importância e ao significado da família. Precisamos repensar como vão os relacionamentos, o diálogo, o investimento de tempo, o carinho em fim os laços de afeto, afinal como nos diz o Professor Carlos Ronei de Almeida presidente da Escola de pais de Santo Ângelo - RS, "a tarefa, difícil sim, mas maravilhosa, de educar é de inteira responsabilidade de pai e mãe, em igualdade de condições e em comum acordo, pois só eles têm condições de dar amor, impor limites, estabelecer planos e metas do que pretendem para que os filhos alcancem o que todo ser humano, em seu íntimo mais deseja, mesmo sem saber, que é ser feliz".

E para o papai vale lembrar ainda o que Roberto Shinyashiki, renomado psiquiatra e autor de livros diz. Para ele as maiores fraquezas dos homens em seus relacionamentos se manifestam na omissão e na ausência. O homem que procura evoluir enquanto pessoa procura aprender a ver a beleza do cotidiano e da intimidade, bem como a grandeza das pequenas coisas renovando os seus relacionamentos com as pessoas que ama. A ausência do pai gera nos filhos um sentimento de medo de se envolver em relacionamentos saudáveis. É fato que muitas pessoas não evoluem no amor porque se ressentem da falta do amor paterno.

Para ser mais feliz é necessário que o homem-pai perceba que também tem direito à sensibilidade e ao afeto, a medos e a alegrias. E quando ele aprender a valorizar isto na sua própria vida conseguirá valorizar isto na vida das pessoas que ama, inclusive na dos filhos sendo não só presença, mas um presente de afeto.

Fique por dentro:

Quando o pai não é presente: . Meninas têm 2,5 vezes mais propensão a engravidarem na adolescência e 53% mais chances de cometerem suicídio. . Meninos têm 63% mais chances de fugirem de casa e 37% mais chances de utilizarem drogas. · Meninos e meninas têm duas vezes mais chances de acabarem na cadeia e aproximadamente quatro vezes mais chances de necessitarem de cuidados profissionais para problemas emocionais ou de comportamento.

Fonte: Departamento de Serviços Humanos e Social dos EUA

Para estes dias frios de inverno... uma dica quente!

Um delicioso chocolate quente...

Receita · 1 litro de leite; · 1/2 lata de leite condensado; · 3 colheres de sopa Maizena; · 5 colheres de sopa de chocolate em pó; (aquele do Padre, lembra?) · 1 xícara de chá de café bem forte e sem açúcar; · 2 gemas de ovo

Modo de preparo Comece dissolvendo as 3 colheres de Maizena em um pouco de leite frio, faça o mesmo com as gemas; o restante do leite, leve ao fogo em uma panela grande; junte a meia lata de leite condensado e misture, SEMPRE EM FOGO BAIXO; neste momento você já pode adicionar o chocolate em pó, é importante mexer até dissolver bem; adicione o café forte sem açúcar e misture, por último, a Maizena e as gemas que foram dissolvidas em leite frio. Mexa bem, ainda em fogo baixo, até que a mistura comece a engrossar levemente e pronto! Depois é só saborear!!!

Dica

Fica excelente se na xícara aonde você for servir a bebida quente, você colocar uma fina camada de Nutela (ou qualquer outro creme de avelãs), ele vai levemente adocicar a bebida e deixar aquelas sobrinhas na xícara que são extremamente divertidas de comer com uma colher ou com o dedo!

Dá um abraço?

Relatório de empréstimos referente ao primeiro semestre 2010

Total de empréstimos realizados no primeiro semestre 2010

Assista a um dos momentos especiais da Contação de Histórias, que aconteceram aqui na Biblioteca ...

FEIRA DE LIVROS - Flávia Livros e Histórias

Aconteceu a FEIRA DE LIVROS (Flávia Livros e Histórias) no período de 05 a 09 de julho com stands de venda de livros e contação de histórias.

As histórias contadas foram em homenagem aos 90 anos da boneca “Emília”, de Monteiro Lobato.

A contação de histórias aconteceu em alguns espaços da escola. Aqui na biblioteca, na brinquedoteca e em algumas salas de aula. Foi um sucesso!

Confira algumas fotos...

A formação de leitores

Não acredito que uma criança não goste de ler. Se alguma delas ainda fala isso, é porque não foi estimulada. Ninguém ama aquilo que não conhece e nem dá o que não tem. Quando ela ainda está desenvolvendo sua capacidade de abstração, está se alfabetizando e incorporando modelos que lhe servirão para a vida toda. Por isso, a família deve ler para ela. Assim ela segue o exemplo. Já na escola, cabe ao professor/mediador promover a sua entrada no universo da leitura. A imaginação dela é seu passaporte para um mundo de fantasias.

Há mais de 20 anos desenvolvo atividades com leitura. Certa vez, uma professora me falou que um aluno seu não gostava de ler e que jamais havia se interessado por livros. Num destes momentos de leitura, resolvi ler uma história para o grupo. Enquanto outros ouviam, ele apenas ficava apático, isolado. Observei que ele desviava o olhar do livro que estava em minhas mãos. Eu gesticulava, ria e ele não se manifestava. De repente, ao mostrar uma das ilustrações, percebi que ele voltou seus olhos para o livro e continuou assim até o final da história. Perguntei aos alunos se queriam falar algo sobre o que ouviram. Muitos participaram. Então esperei para ver se mais alguém se manifestava. Para nossa surpresa, ele levantou a mão e disse: “Prô, volta naquela página.” Então perguntei o que tinha chamado a sua atenção. Ele me disse: “Aquela figura da lua...”

Este é o prazer da descoberta. Saber esperar o tempo certo de cada leitor principiante. Se ele fosse forçado a ler, a prestar atenção, e principalmente a responder perguntas com frases feitas, garanto que ele não teria coragem de se manifestar.

Nos contatos com professores, cuido para não apresentar a leitura como uma obrigação, mas como uma descoberta. É preciso paciência e respeito pelo tempo de cada um. Não basta criar o hábito da leitura, o empenho deve ser diário, criando o desejo da leitura por prazer, ampliando a concepção de mundo e desenvolvendo o senso crítico. A escola pode e deve ser um espaço de leitura, mas depende da forma como ela é oferecida à clientela.

MARIA DE FÁTIMA BAUMGÄRTNER|Professora

02/07/2010 N° 11981 - ARTIGO - Publicado: Jornal de Santa Catarina

" Se pudéssemos ter consciência do quanto nossa vida é passageira, talvez pensássemos duas vezes antes de jogar fora as oportunidades que temos de ser e de fazer os outros felizes !!!"

José Saramago, escritor português, prêmio Nobel de Literatura de 1998

Aos 87 anos, morre José Saramago, expoente da literatura do século vinte. O escritor José Saramago escreveu que, generosa e inesgotável, a imaginação é o único preenchimento das lacunas de ocasiões perdidas que marcam o longo percurso da humanidade.

Fonte: http://www.jornalofarol.com.br/ver-noticia.asp?codigo=4720

Todos sabemos que cada dia que nasce é o primeiro para uns e será o último para outros e que, para a maioria, é só um dia a mais.

José Saramago

Fique por dentro das novas aquisições da nossa biblioteca!

LIVROS:

Olga

Operação Valquíria

Natal. A humanidade e a jovialidade de nosso Deus

O violino de Auschwitz

Aprendendo com crianças hiperativas

O menino do pijama listrado

DOAÇÃO DA OXFORD:

Survive!

White Death Under the Moon

The Phantom of the Opera

Orca

Dicionário OXFORD ESCOLAR para estudantes (5)

MAPAS:

Mapa Mundi – Político

Mapa Mundi – Físico

Mapa Continentes – Político

Mapa das Américas – Político

Mapa da América do Sul – Político

Mapa do Brasil – Político

Mapa do Brasil – Físico

Mapa do Brasil – Regiões

Mapa de Santa Catarina – Político

05 de Junho - Semana do Meio Ambiente

ÁGUA

Na semana do meio ambiente, vamos tentar ser mais conscientes em relação a utilização da água. São dicas simples mais que fazem toda a diferença! Comece por você...

Banheiro:

• Nunca use seu vaso sanitário como lixeira;

Elimine Vazamentos:

• Um buraco de 2mm (um pouco maior do que a cabeça de um alfinete) em um cano desperdiça até 3.200 litros de água em um dia.

Não deixe a torneira pingando:

• Uma torneira pingando pouco mais de uma gota por segundo, em média, pode desperdiçar em um dia 46 litros d’água.

Use a vassoura, e não a mangueira, para varrer a calçada:

• Cada vez que a mangueira fica ligada por 15 minutos são perdidos 279 litros de água. Isto significa que, se você lavar a calçada uma vez por semana, mais de 14 mil litros de água vão para o bueiro da rua - por ano!

• Para manter a calçada limpa, é suficiente varrê-la. Se for o caso é possível usar um balde com água já utilizada na lavagem de roupa, por exemplo.

Use os dois lados de uma folha de papel:

• Ao adotar essa prática, você estará economizando água. Para se produzir um quilo de papel são necessários 540 litros de água.

Diminua o tempo do banho:

• Se seu banheiro tem ducha, gasta em média 160 litros de água durante um banho de 10 minutos. Mas pode tentar diminuir esse tempo fechando o chuveiro para se ensaboar ou lavar os cabelos, e voce economizará em um ano cerca de 30 mil litros de água.

http://g1.globo.com/

http://www.akatu.org.br/

Somos todos simpatizantes do tema, porém, isso não é suficiente... Segue dica que nos deram e que vale a leitura: http://www.akatu.org.br

South AFRICA 2010

A Copa do Mundo 2010 na África do Sul vai reunir 32 países. Esta será a primeira copa a ser realizada num continente Africano.

A África venceu quatro concorrentes para sediar a Copa do Mundo de 2010, foram eles: Marrocos, Egito, Líbia e Tunísia.

Sediar a Copa do Mundo, no próximo ano, é uma grande responsabilidade, mas também, oportunidade para estabelecer as bases do desenvolvimento sustentável na África do Sul.

A meta do governo sul-africano é otimizar os investimentos, que a Federação Internacional de Futebol (Fifa) e patrocinadores da Copa do Mundo estão aportando no país, para desenvolver obras de infra-estrutura, educação e o empoderamento das comunidades negras historicamente excluídas, como também o crescimento das pequenas e médias empresas.

PARA SABER!

Índice geral

A lista de países mais pobres do mundo não mudou muito em relação a lista de 2008. Segundo o Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas, tudo permanece como antes no quartel de Abrantes em relação ao Índice de Desenvolvimento Humano, a África ocupa todos os postos.

A diferença é que este ano, a UNDP apresentou o IPH, Índice de Pobreza Humana que leva em conta o número de mortes de recém nascidos, percentagem de adolescentes com formação escolar básica, crianças abaixo do peso, quantidade de famílias que vivem com menos de 1 ou 2 dólares/dia, entre outros fatores. Este índice comtempla três países fora do continente Africano: Timor Leste, Bangladesh e Papua Nova Guiné.

É difícil concordar com os números a seguir. Eles indicam que somente 9,7% da população está abaixo da linha da pobreza. Índice de Pobreza:

Chade - 56.9%

Mali - 56.4%

Burkina Fasso - 55.8%

Etiópia - 54.9%

Níger - 54.7%

Guiné - 52.3%

Serra Leoa - 51.7%

Moçambique - 50.6%

Benin - 47.6%

Guiné-Bissau - 44.8%

Dia da INTERNET

Segundo dados do Painel IBOPE/NetRatings, em dezembro de 2005, o Brasil contava com 12,2 milhões de internautas domiciliares ativos, com média de aproximadamente 18 horas de navegação por mês. A mesma pesquisa indica que em dezembro de 2009, quatro anos depois, o número de usuários cresceu vertiginosos 234%. Passou para 28,5 milhões de brasileiros que navegam pela Internet de casa, com uma média de 30 horas/mês. O tempo de navegação aumentou 167% em quase meia década.

Os números indicam uma tendência definitiva. Seja no Brasil ou em qualquer outro país do mundo, é evidente a importância que a Internet passou a ter no dia-a-dia das pessoas. Vivemos em um mundo cada vez mais conectado e as redes sociais são um bom exemplo disso. Orkut, Facebook, Twitter e tantas outras são acessadas diariamente por milhares de pessoas em todo o planeta. Novas amizades, contatos profissionais e formas de se relacionar não são mais exclusividade do mundo presencial das ruas. As relações entre as pessoas já podem ser estabelecidas e sustentadas somente no mundo virtual.

Nos últimos quatro anos, portanto, o mundo presenciou um grande avanço em relação ao uso das tecnologias. No entanto, a maior parcela da população do planeta ainda não tem acesso à rede, seja por questões financeiras, falta de interesse ou conhecimento. Segundo a Internet World Stats, em dezembro de 2009, 73,4% da população mundial ainda não acessava a web.

É pela mudança desse cenário que, desde 2005, a Associação de Usuários de Internet, entidade espanhola sem fins lucrativos constituída em Madri, se preocupa com a necessidade de expansão de usuários da rede e pensa numa forma de levar ao público, de maneira geral, os benefícios e o conforto que a utilização da Internet traz.

RecadosOnline - A organização que você merece está aqui! Confira mais recados de Dia das Mães!

Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler. Experimente! Assim, sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação! Clarice Pacheco

1º de Maio - Dia do Trabalho

Dia do Trabalhador (no Brasil também chamado Dia do Trabalho) é celebrado anualmente no dia 1 de Maio em numerosos países do mundo, sendo feriado nacional em muitos deles.

História

No dia 1 de Maio de 1886 realizou-se uma manifestação de trabalhadores nas ruas de Chicago nos Estados Unidos. Essa manifestação tinha como finalidade reivindicar a redução da jornada de trabalho para 8 horas diárias e teve a participação centenas de milhares de pessoas. Nesse dia teve início uma greve geral nos EUA. No dia 3 de Maio houve um pequeno levantamento que acabou com uma escaramuça com a polícia e com a morte de um dos protestantes. No dia seguinte, 4 de Maio, uma nova manifestação foi organizada como protesto pelos acontecimentos dos dias anteriores, tendo terminado com o lançamento de uma bomba por desconhecidos para o meio dos polícias que começavam a dispersar os manifestantes, matando sete agentes. A polícia abriu então fogo sobre a multidão, matando doze pessoas e ferindo dezenas. Estes acontecimentos passaram a ser conhecidos como a Revolta de Haymarket. Três anos mais tarde, a 20 de Junho de 1889, a segunda Internacional Socialista reunida em Paris decidiu por proposta de Raymond Lavigne convocar anualmente uma manifestação com o objectivo de lutar pelas 8 horas de trabalho diário. A data escolhida foi o 1º de Maio, como homenagem às lutas sindicais de Chicago. Em 1 de Maio de 1891 uma manifestação no norte de França é dispersada pela polícia resultando na morte de dez manifestantes. Esse novo drama serve para reforçar o dia como um dia de luta dos trabalhadores e meses depois a Internacional Socialista de Bruxelas proclama esse dia como dia internacional de reivindicação de condições laborais.

A 23 de Abril de 1919 o senado francês ratifica o dia de 8 horas e proclama o dia 1 de Maio desse ano dia feriado. Em 1920 a Rússia adota o 1º de Maio como feriado nacional, e este exemplo é seguido por muitos outros países.

Dia do Trabalho no Brasil

Até o início da Era Vargas (1930-1945) eram comuns nas grandes cidades brasileiras certos tipos de agremiação dos trabalhadores fabris (o que não constituía, no entanto, um grupo político muito forte, dada a pouca industrializaçãodo país). Esta movimentação operária tinha se caracterizado

em um primeiro momento por possuir influências do

anarquismo e mais tarde do comunismo, mas com a chegada de Getúlio Vargas ao poder, ela foi gradativamente dissolvida e os trabalhadores urbanos passaram a ser influenciados pelo que ficou conhecido como trabalhismo (uma espécie de "ideologia" que não está interessada na desconstrução do capital, mas em sua colaboração com o trabalho). O trabalhismo foi usado pela propaganda do regime varguista como um instrumento de controle das massas urbanas: isto se vê refletido na forma como o trabalho é visto cada vez mais como um valor. Até então, o Dia do Trabalhador era considerado por aqueles movimentos anteriores (anarquistas e comunistas) como um momento de protesto e crítica às estruturas sócio-econômicas do país. A propaganda trabalhista de Vargas, sutilmente, trasnforma um dia destinado a celebrar o trabalhador no Dia do Trabalho. Tal mudança, aparentemente superficial, alterou profundamente as atividades realizadas pelos trabalhadores a cada ano, neste dia. Até então marcado por piquetes e passeatas, o Dia do Trabalho passou a ser comemorado com festas populares, desfiles e celebrações similares. Atualmente, esta característica foi assimilada até mesmo pelo movimento sindical: tradiconalmente a Força Sindical (uma organização que congrega sindicatos de diversas áreas, ligada a partidos como o PTB) realiza grandes shows com nomes da música popular e sorteios de casas próprias e similares. Aponta-se que o caráter massificador do Dia do Trabalho, no Brasil, se expressa especialmente pelo costume que os governos têm de anunciar neste dia o aumento anual do salário mínimo. Fonte: Wikipédia.org

Dia Mundial da Terra

O Dia Mundial da Terra foi criado em 1970 quando o Senador norte-americano Gaylord Nelson convocou o primeiro protesto nacional contra a poluição. É festejado em 22 de abril e a partir de 1990, outros países passaram a celebrar a data, assim com o nosso país.

Nós fazemos parte desse planeta. Qual é nosso compromisso com ele? O que estamos fazendo para diminuir a poluição? Deixe sua opinião.

23 de Abril - Dia Mundial do Livro

O Dia Mundial do Livro teve a sua origem na Catalunha, uma região semi-autônoma da Espanha. A data começou a ser celebrada em 7 de outubro de 1926, em comemoração ao nascimento de Miguel de Cervantes, escritor espanhol. O escritor e editor valenciano, estabelecido em Barcelona, Vicent Clavel Andrés, propôs este dia para a Câmara Oficial do Livro de Barcelona. Em 6 de fevereiro de 1926, o governo espanhol, presidido por Miguel Primo de Rivera, aceitou a data e o rei Alfonso XIII assinou o decreto real que instituiu a Festa do Livro Espanhol. No ano de 1930, a data comemorativa foi trasladada para 23 de abril, dia do falecimento de Cervantes. Mais tarde, em 1996, a UNESCO instituiu 23 de abril como o Dia Mundial do Livro e dos Direito de Autor, em virtude de a 23 de abril se assinalar o falecimento de outros escritores, como Josep Pla, escritor catalão, e William Shakespeare, dramaturgo inglês. No caso do escritor inglês, tal data não é precisa, pois que em Inglaterra, naquele tempo, ainda utilizava o calendário juliano, pelo que havia uma diferença de 10 dias apara o calendário gregoriano usado em Espanha. Assim Shakespeare faleceu efectivamente 10 dias depois de Cervantes.

8 motivos para apostar nos livros

Marcelo Tas, apresenta uma lista com: 8 motivos para apostar nos livros. Ele apresenta os benefícios da leitura: "Nós somos o resultado do que lemos, do que aprendemos e do que vivemos na escola."Veja a lista:

• Desenvolve o repertório - Ler é um ato para o nosso crescimento pessoal e profissional. Amplia o conhecimento geral - Além de ser envolvente, a leitura expande as referências e a capacidade de comunicação.
• Estimula a criatividade - Ler é fundamental para soltar a imaginação. Por meio dos livros, criamos lugares e personagens.
• Aumenta o vocabulário - Graças aos livros, descobrimos novas palavras e novos usos para as que já conhecemos.
• Emociona e causa impacto - Quem já se sentiu triste ao fim de um romance sabe o poder que um bom livro tem.
• Muda sua vida - Quem lê desde cedo está muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e para a vida.
• Liga o senso crítico na tomada - Livros, inclusive os romances, nos ajudam a entender o mundo e nós mesmos.
• Facilita a escrita - Ler é um hábito que se reflete no domínio da escrita. Quem lê mais escreve melhor.

Frase

" O estilo é a fisionomia da obra de arte. Produto conjugado do homem, do meio e do momento, é pelo estilo que ela adquire carater. " Monteiro Lobato

Encontro com a leitura

Esse é nosso cantinho da leitura, espaço reservado para contação de histórias, leituras e apreciação dos livros. Ele está sempre a disposição dos professores e alunos.

DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL

A data está próxima, no dia 18 de Abril é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil. Você sabe porquê? Não, então fique sabendo, pois é a data de nascimento de um dos principais escritores de literatura infantil do Brasil, Monteiro Lobato! Ele criou aventuras com figuras bem brasileiras, recuperou os costumes e lendas do folclore nacional. E não parou por aí, misturou todos eles com elementos da literatura universal, da mitologia grega, dos quadrinhos e do cinema.

Ler um livro de Monteiro Lobato ou qualquer outro é entrar em um mundo novo e explorá-lo! O livro é mágico por isso, pois nos permite viajar para lugares inacreditáveis.

Se você ainda não viajou nas aventuras mágicas dos livros, não perca mais tempo, comece agora mesmo.

Brasil perde 12 posições em ranking de educação

O Brasil perdeu 12 posições no índice de educação feito pela Unesco, o braço da ONU (Organização das Nações Unidas) para a educação e a cultura. A queda, do 76º para o 88º lugar entre 128 países, ocorreu principalmente em razão da piora no índice de crianças que chegam até a quarta série. Segundo a Unesco, de 80,5%, em 2005, o percentual caiu em 2007 para 75,6%. Com isso, o IDE (Índice de Desenvolvimento Educacional) do Brasil, caiu de 0,901 para 0,883 em uma escala de 0 a 1, o menor entre todos os países do Mercosul. Isso mantém o país em um patamar considerado mediano pela Unesco.

O IDE é composto pelas taxas de alfabetização de adultos, igualdade de gênero, matrícula na educação primária e sobrevivência na escola até a quinta série -no caso do Brasil, foi considerado o dado relativo à quarta série. Os primeiros lugares ficaram com Noruega, Japão e Alemanha. Os últimos, com Etiópia, Mali e Niger, todos no continente africano. Ler Mais: Folha de S.Paulo

Estudo comprova que criança que lê mais escreve melhor

Está comprovado que as crianças que lêem e escrevem mais são melhores na leitura e na escrita. E escrevendo posts de blogs, atualizações de status, mensagens de texto, mensagens instantâneas, e todas as coisas semelhantes, motivam crianças a ler e escrever.

No mês passado, o "The Nacional Literancy Trust", Fundo Nacional de Alfabetização do Reino Unido, divulgou o resultado de uma pesquisa com 3 mil crianças. Eles observaram a correlação entre o engajamento das crianças com as mídias sociais e seu conhecimento da leitura e da escrita.

No resultado eles perceberam que as mídias sociais têm ajudado as crianças a se tornarem mais literatas. Além disso, a Eurostat, organização estatística da Comissão Europeia, recentemente publicou uma matéria mostrando a correlação entre educação e atividade online, que indicou que a atividade online aumentou com o nível de atividade formal (os fatores sócio-economicos estão, é claro, influenciando potencialmente). Ler Mais: Folha Online